學習的理由 / If There is a Reason to Study

放棄夢想,難道就是長大?

如果你的孩子熱愛跳舞,又課業優異,你會讓他發揮專長,還是勇敢築夢?如果他對音樂、科學、設計、曲棍球...什麼都喜歡,卻樣樣不精、成績普通,你會讓他專精於一,還是繼續見識廣博?如果他方向茫然,不知道自己擅長什麼、喜歡什麼,你是否會讓他先安分讀書再說?或者你認為:孩子才十幾歲,有必要想這多?

台灣學生在國中三年級後,學習內容就得分流。面對未知的明天,15歲的孩子,將何去何從?人文國中小是一所沒有分數與排名,讓學生廣泛探索自我的體制外學校。為了升學,這所學校的學生卻在2009年第一次面對基測。好奇心驅使,當時年僅14歲的楊逸帆決定拿起攝影機,紀錄朋友們的升學心聲。

推薦

這是一位站在基測窄門前、孩子的心聲。也提醒大人們,孩子們不是天生拒絕基測,而是對教育,有更深的期待。

—《商業周刊》

驚人之作!十四歲起便有超齡的清晰思路及組織能力,不僅故事峰迴路轉,深入淺出,中段描述考試同學們面臨掙扎的節奏感也極佳,有大刀闊斧的爽快感。以挖掘台灣幾近變態的考試教育文化主題來說,本片可能是近期最好的作品。

— 金鐘史上最年輕導演 徐漢強

誠實面對升學考試的各種心情與反省,並且在對未來疑懼的過程中,逐漸建立主體性和自我價值, 同時又反映了台灣及華人教育的深刻問題。

— 政大傳播學院副教授 郭力昕

這部片談的是教育議題,可是放在更廣的尺度,它談的也是社會學最基本的關懷:現代資本主義下的競爭文化、績效導向的制度邏輯,如何讓一些事情脫離其的本質初衷。

— 端傳媒評論總監 曾柏文

深深被導演的一人聖戰折服!不只深究了題材(教育體制)本身,更體現了青年導演少有的勇氣與堅忍不拔。

— 紐約亞美電影節

雖然是作者親身經歷,卻沒有自溺式的論述,相當理性的思考並呈現學習的歷程,讓觀眾更具思辨。難得的是,作者在大部分只能配合或是謾罵的十四歲就熱真思考升學制度面的荒謬,並有決心的完成這樣一部探討學習與升學的影片,對應當今教改亂象之下,實在讓「大人們」汗顏。

— 台灣南方影展

參展紀錄

  • 2014 台灣高雄教育影展 開幕片

    2014 台灣南方影展最佳紀錄片、最佳人權獎入圍

    2014 入圍英國Sheffield紀錄片影展Videotheque觀摩單元

    2014 香港華語紀錄片節長片競賽季軍

    2014 印尼雅加達International Movie Awards紀錄片新人金獎

    2014 國際Alternative Education Resource Organization年會開幕片

    2014 深圳藝穗影展特映

    2015 首屆台灣青少年影展開幕片

    2015 38屆亞美國際電影節青年觀點獎

    2016 印尼世界紀錄片 人道關懷獎

    2016 矽谷環球影展 入圍

導演

  • 楊逸帆(Adler Yang)

演員

劇照

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